拘りと柔軟性

2015年もあと僅か。

事業を通して色々な経験や可能性を感じた一年。
一つのキーワードを通して色々な方（立場、組織）と仕事するこが勉強になりました。

様々な取り組みは、それは一方でカオス（混沌）とした世界を作っているのかもしれません。その中で、拘りと柔軟性を持って進んでみたいと思います。

2016へ向けての備忘録。

終了！

アクティブラーニングと卒論

卒業論文のシーズン。
最近、大学の授業でもアクティブラーニングを取り入れた方法が進められています。
関連のセミナーに参加し、技法として色々学ぶことがありました。

ゼミ運営。
古典的な方法で、文献発表などが大事だと感じている一方、違うアプローチも必要なのだと感じさせられます。
ミニ卒論発表、アイデアメイクから調査、プレゼン、ディスカッションと行い、４年生が積極的にマネージメントしてくれました。ゼミを通して色々と授業のあり方について学んでいる気がします。

毎年、全国の大学で膨大な卒業論文が作成されています。
研究は、新しい知見やオリジナリティ、論理的思考などが求められると思いますが、「卒論」には色々な意味や可能性があるのかもしれません。

あたりまえを疑う視点

１２月に入り今年もあと１ヶ月。

１１月には研究所主催でオリンピック・パラリンピックのシンポジウムを開催しました。
シンポジストの先生方の話は今までと違う視点を与えてくれました。
言い換えれば、今ままでは一方的な視点でしかスポーツをみていなかったのかもしれません。東京オリンピック・パラリンピックは５年後ですが、色々な事業やシンポジウムなどみると、実はもう始まっているのかもしれません。

・障がい者のスポーツを充実させることは、超高齢化社会を迎える日本が抱える課題を解決するための未来への投資。すなわち、日本がどのようにこの課題を解決するか世界はみているかもしれません。

・日本全体の１０％がなんらかの障がいのある人。でも大学では０．０６％しか進学していない。このことは、障がいのある人の多くが大学に進学できていなく、企業でも２％程度とのことです。障がいのある人の教育、雇用、スポーツ、つながっているのだと感じました。

・みるスポーツ、するスポーツ、ささえるスポーツ、スポーツには色々な関わりがありますが、スポーツに障がいをなくすには？

・オリンピック、パラリンピックの両方に出場する選手の意味は？「選択できる」スポーツ環境があってもよいのかもしれません。

・ロンドンオリンピックでは２００カ国、ロンドンパラリンピックでは１６０カ国の国が参加しました。この４０カ国の差は何か？この４０カ国の差を意味するものは何か？

それぞれが、それぞれのフィールドで時間を費やすことで、見えないものが見えてくるのでしょうか。そこには共通する考えや気づきがあるのかもしれませんし、今回のシンポジウムはそのことを教えてくれました。

備忘録。